BIBLIOTECA DA EPT
01
📘 LIVRO
EAvaliação da Educação Profissional e Tecnológica: um campo em construção
Gustavo Henrique Moraes … [et al.]. – Brasília : Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2020. A formação profissional, desde as suas origens, sempre foi reservada às classes menos favorecidas, estabelecendo-se uma nítida distinção entre aqueles que detinham o saber (ensino secundário, normal e superior) e os que executavam tarefas manuais (ensino profissional). Ao trabalho, frequentemente associado ao esforço manual e físico, acabou se agregando ainda a ideia de sofrimento. (…)
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📄 publicação inep
A Formação do Cidadão Produtivo: a Cultura de Mercado no Ensino Médio Técnico
Organizada por Gaudêncio Frigotto e Maria Ciavatta, a publicação foi editada pelo INEP/MEC em 2006 e integra a série Temas da Educação Profissional e Tecnológica. A obra reúne estudos que analisam criticamente a relação entre educação profissional, formação do trabalhador e mercado de trabalho, discutindo a influência da lógica produtiva e das transformações econômicas sobre o ensino médio técnico. É uma referência particularmente importante para compreender o debate brasileiro entre uma formação profissional orientada pelas necessidades imediatas do mercado e uma concepção de formação humana integral.
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📊 mec/setec
Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio: Documento Base
Elaborado por Dante Henrique Moura, Sandra Regina de Oliveira Garcia e Marise Nogueira Ramos, no âmbito da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação (SETEC/MEC), o documento foi publicado em 2007. Trata-se de um dos documentos fundamentais da política brasileira de integração entre ensino médio e educação profissional técnica. O texto apresenta fundamentos políticos e pedagógicos para o ensino médio integrado, defendendo a articulação entre trabalho, ciência, tecnologia e cultura e uma formação que ultrapasse a preparação estrita para o mercado de trabalho. É uma referência indispensável para estudos sobre currículo integrado e formação humana integral.
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🔬 setec/mec
Um Novo Modelo em Educação Profissional e Tecnológica: Concepções e Diretrizes
Documento produzido pelo Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC/MEC), no contexto de implantação e consolidação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. O texto apresenta as concepções que fundamentaram a reorganização da Rede Federal, abordando a função social da EPT, sua relação com trabalho, ciência, tecnologia e cultura e a perspectiva de interiorização da oferta. É especialmente relevante para compreender a concepção política e institucional que sustentou a expansão da Rede Federal a partir de 2008.
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📘 LIVRO
Politecnia, Escola Unitária e Trabalho: Fundamentos da Educação Tecnológica
Autor: Saviani, D. — São Paulo: Cortez Editora, 2019. Obra clássica que discute as bases filosóficas e pedagógicas da politecnia como fundamento para uma educação tecnológica emancipadora, em contraposição ao modelo tecnicista.
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🎓 TESE
O Papel do Instituto Federal na Promoção do Desenvolvimento Local e Regional Sustentável
Autor: Pacheco, E. M. — Tese de Doutorado, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Educação, 2021. Pesquisa que examina a contribuição dos Institutos Federais para o desenvolvimento econômico e social das regiões onde estão inseridos.
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📄 Publicação INEP
RELATÓRIO GERAL DO PROJETO PILOTO DA AVALIAÇÃO NACIONAL DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT) 2024-2025
Brasil. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Relatório Geral do Projeto Piloto da Avaliação Nacional da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) 2024-2025. Brasília, DF : Inep, 2026.. 49 p. : il. A Diretoria de Avaliação da Educação Profissional e Tecnológica, do Inep, apresenta este Resumo Técnico com os resultados do projeto-piloto de Avaliação Nacional da EPT, realizado no ciclo 2024-2025.
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📄 publicação inep
Currículo Integrado e Trabalho como Princípio Educativo na Educação Profissional
Produzida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP/MEC), esta publicação apresenta conceitos, definições e orientações relacionados ao registro do ensino médio e da educação profissional no Censo Escolar. Seu principal valor está em permitir a correta interpretação das categorias estatísticas utilizadas pelo Inep para contabilizar matrículas e ofertas de educação profissional. É uma fonte especialmente útil para pesquisas quantitativas sobre expansão da EPT, comparação entre redes de ensino e análise de séries históricas.
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📘 mec/setec
PROEJA — Educação Profissional Técnica de Nível Médio / Ensino Médio: Documento Base
Produzido pela Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação (SETEC/MEC) em 2007, o documento estabelece as bases conceituais e políticas do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), especificamente na oferta integrada ao ensino médio. O documento discute a integração entre educação de jovens e adultos e formação profissional, defendendo uma perspectiva de formação integral e de ampliação do direito à educação e à qualificação profissional.
08
🔬 inep
Anuário Estatístico da Educação Profissional e Tecnológica
O Anuário Estatístico da Educação Profissional e Tecnológica é uma publicação anual elaborada pelo INEP em parceria com a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do MEC (SETEC/MEC). A publicação reúne sistematicamente estatísticas e indicadores da EPT, permitindo analisar oferta, matrículas e características da educação profissional brasileira. O Inep destaca que o Anuário foi concebido como referência oficial para subsidiar estudos, análises e políticas públicas de EPT
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🎓 TESE
Tecnologia, Trabalho e Educação: A Formação do Trabalhador Tecnológico nos IFs
Autora: Araújo, R. M. L. — Tese de Doutorado, Universidade Federal do Pará (UFPA), Programa de Pós-Graduação em Educação, 2020. Investigação sobre as concepções de tecnologia presentes nos projetos pedagógicos dos cursos superiores de tecnologia nos Institutos Federais.